Association HADAF

Association HADAF

Amina Msefer

Amina Msefer

Présidente

Soucieux de l’avenir de nos enfants devenus adultes, conscients de notre responsabilitĂ© vis-Ă -vis d’eux et conscients, surtout, de leurs droits et de la nĂ©cessitĂ© de les faire reconnaĂźtre comme des citoyens Ă  part entiĂšre ;
Riches de notre quotidien auprùs d’eux et ayant appris, grñce à eux, ce que sont force, patience, respect, challenge ;
Soutenus par des amis et encouragés par de bonnes volontés ;
Nous avons créé l’Association HADAF, dont l’une des principales rĂ©alisations est le Centre Socioprofessionnel HADAF.
Nous sommes Ă©merveillĂ©s et fiers, lorsque nous voyons des jeunes heureux s’activer ici et lĂ , crĂ©er des bijoux, rĂ©ussir un plat,
manier un clavier d’ordinateur, ĂȘtre acteurs de leurs vies.

HADAF, c’est le refus de la tristesse et de la rĂ©signation. HADAF, c’est agir pour et avec les parents et les jeunes, c’est s’ouvrir sur
les autres.

9

Association des Parents et Amis des Personnes Handicapées Mentales «HADAF» - Une association pionniÚre, une histoire collective

HADAF

Centre Al HADAF

Centre Al HADAF

HADAF

Notre Histoire

Une association pionniĂšre, une histoire collective


FondĂ©e en 1997 Ă  l’initiative de parents
soucieux de l’avenir de leurs enfants en situation de handicap mental,
l’Association des Parents et Amis des Personnes HandicapĂ©es Mentales «HADAF» est reconnue d’utilitĂ© publique
depuis 2002. Son objectif premier est de créer un environnement propice au développement personnel et professionnel
d’adolescents et jeunes adultes, de 17 ans et plus, en situation de handicap mental.
En rĂ©ponse Ă  l’absence de structure de prise en charge pour ces personnes, l’association a créé en 1998 un espace
d’accueil, d’écoute pour les parents et un atelier occupationnel pour les jeunes. En 2002, le premier centre avec
ses premiers ateliers de formation ouvre ses portes dans un local loué à cet effet. Et en décembre 2005, le Centre
Socioprofessionnel HADAF voit le jour.

Une mission

Promouvoir l’inclusion sociale à travers l’accompagnement de jeunes personnes en situation de handicap mental
et leurs familles, telle est la principale mission de l’association qui est gĂ©rĂ©e par un groupe de personnes, toutes
bénévoles, composé à 80% de parents de jeunes présentant un handicap mental.
HADAF a vocation à défendre les droits des personnes en situation de handicap mental afin de les préserver de
toutes sortes d’abus et d’exploitations, et ce dans le cadre de l’application de la Convention Internationale relative
aux Droits des Personnes HandicapĂ©es et de l’article 34 de la Constitution du Royaume du Maroc.
HADAF continuera sa mission en militant, encore et toujours, pour une sociĂ©tĂ© plus inclusive qui s’adapte aux besoins
des personnes en situation de handicap mental dans le contexte marocain.

Notre équipe

Bouchra BENSEGHIR

Bouchra BENSEGHIR

Directrice du Centre Socioprofessionnel HADAF

“ Je fais partie de l’équipe depuis la crĂ©ation de l’association
HADAF en 1998. Il y a une grande Ă©volution de l’association
depuis sa création.
On a commencĂ© avec un atelier et aujourd’hui on en
est Ă  10. La formation s’est diversifiĂ©e et couvre plus de
disciplines permettant Ă  chacun d’acquĂ©rir un mĂ©tier qui
lui permettra de gagner sa vie et trouver sa place dans la
société en tant que citoyen actif. Les encadrants suivent
eux aussi des formations continues pour s’adapter aux
jeunes apprentis.
Il y a aussi un engagement plus important de la part
de la société civile envers les personnes en situation
de handicap mental. Chacun de nous a ses différences.
Ces jeunes sont différents comme tout le monde, il faut
leur donner une chance car ils ont eux aussi le droit Ă  la
scolarisation, à la formation et à l’emploi. ”

Ibtissame BAKHARI

Ibtissame BAKHARI

Éducatrice SpĂ©cialisĂ©e/Formatrice

“ L’atelier bijoux fait partie des premiers ateliers créés par
HADAF. Il a pour principal objectif de donner aux bénéficiaires
l’opportunitĂ© de dĂ©velopper leurs esprits crĂ©atifs, leurs
compétences artistiques et leur motricité fine et globale.
Pendant l’enfilage, on apprend aux jeunes le calcul, le tri des
perles selon les tailles et les couleurs.
Les apprentis sont libres de choisir les matériaux de travail
(perles en bois ou en plastique, pierres, etc.) et les couleurs.
Leur volontĂ© nous pousse Ă  aller de l’avant et leur donner
toujours plus. Les expositions/vente nous permettent de
pratiquer toutes nos connaissances relatives aux techniques
de vente, le contact avec le client
 Plus qu’un simple mĂ©tier Ă 
pratiquer, ĂȘtre Ă©ducatrice spĂ©cialisĂ©e au sein du Centre HADAF
donne un sens à leur vie et à la mienne.”
Fatima Ezzahra SADIKI

Fatima Ezzahra SADIKI

Éducatrice SpĂ©cialisĂ©e/Formatrice

“ Le programme de cet atelier repose sur 3 piliers. Durant les
cours théoriques, on prépare les jeunes aux différentes étapes
de travail, le matériel utilisé, les objectifs, etc.
Sur le terrain, les apprentis s’adaptent selon les capacitĂ©s de
chacun. Ils sont aussi initiés aux couleurs et aux formes via le
jardinage. Le cĂŽtĂ© psychologique est important parce qu’on leur
apprend à s’occuper de la plante, à la faire pousser et vivre.
Certains apprentis ont la possibilitĂ© d’ĂȘtre en stage Ă  l’extĂ©rieur
dans des pépiniÚres par exemple. Ils sont capables de travailler
et ĂȘtre indĂ©pendants au sein d’une structure Ă  l’extĂ©rieur, et ça,
c’est trùs important.”

Houda HOUNSALI

Houda HOUNSALI

Éducatrice SpĂ©cialisĂ©e/Formatrice

“ J’ai intĂ©grĂ© le Centre en 2010. A travers nos Ă©changes au sein
de l’atelier Travaux manuels et Ă  travers le matĂ©riel utilisĂ© les
jeunes développent leurs moyens de communication à travers
l‘image et l’audio.
Le travail évolue réguliÚrement que ce soit pour moi en tant
qu’encadrante ou pour les jeunes apprentis qui ont rĂ©ussi
à développer leur esprit créatif. Ils sont également initiés à
l’échange et la collaboration avec les autres ateliers.
Nous participons Ă  diffĂ©rentes expositions oĂč les jeunes, surtout
les plus anciens, sont en contact direct avec les clients, manient
l’argent, sont initiĂ©s Ă  la vente et l’achat. Ces Ă©vĂšnements en
plus des sorties culturelles que nous organisons poussent
les jeunes à aller de l’avant Ils s’expriment et communiquent
mieux et veulent devenir plus productifs pour vendre leurs
Ɠuvres et gagner leur propre argent et intĂ©grer ainsi le monde
professionnel.”

Karima ERRAHMANI

Karima ERRAHMANI

Éducatrice/Formatrice

“C’est un atelier 100% crĂ©atif. Le travail est adaptĂ© aux capacitĂ©s
de chaque jeune, à ses préférences et à sa maßtrise du matériel
utilisĂ© selon si c’est la plume, l’éponge, le pochoir
.
Les techniques varient entre le découpage, le collage, le dessin,
la peinture
 Les jeunes évoluent trÚs bien grùce à un suivi
continu, de l’encouragement au quotidien et de la persĂ©vĂ©rance.
Certains sont autonomes et sont capables d’assurer les
différentes étapes de la réalisation du produit. Ils sont productifs,
efficaces, et peuvent s’intĂ©grer professionnellement.
Ils ont des compétences, du talent et une volonté pour aller de
l’avant. ”

Abdelaziz AFROU

Abdelaziz AFROU

Formateur technique

“ Je travaille à HADAF en tant que formateur depuis 2019. Avant,
je gĂ©rais mon propre atelier de menuiserie. Je n’avais donc
aucune expérience avec les jeunes en situation de handicap
mais j’ai Ă©tĂ© formĂ© par les Ă©quipes sur place.
Je suis le maùlem et eux sont mes apprentis. Ils sont passionnés
et montrent beaucoup de volonté et de persévérance à apprendre.
Il suffit d’avoir de la patience et de la passion pour rĂ©ussir Ă  leur
transmettre le savoir. Ici, les jeunes apprennent les techniques
basiques de la menuiserie. Ensemble, nous fabriquons plein
d’objets dont des plateaux, des corbeilles, des tableaux… et
mĂȘme des meubles.
D’ailleurs, ceux de Dar Diaf comme les lits et les placards sont
nos rĂ©alisations. Certains jeunes sont capables d’intĂ©grer des
stages et de travailler Ă  l’extĂ©rieur. L’idĂ©e est qu’ils puissent
gagner leur vie avec cette profession et devenir indépendants et
ils en sont capables. ”

Ikram NINNOU

Ikram NINNOU

Formatrice

“ Dans l’atelier cuisine, les jeunes apprennent les bases de la
cuisine. Nos cours thĂ©oriques sont axĂ©s sur l’hygiĂšne dans la
cuisine, la propretĂ© de l’apprenti, le matĂ©riel utilisĂ© pour chaque
cours et le déroulé de ce dernier.
Ensuite, dans la pratique, les jeunes s’essaient à la cuisine
en apprenant des recettes basiques de la cuisine selon un
programme Ă©tabli Ă  l’avance. Les lĂ©gumes bios nous parviennent
de l’atelier jardinage. Cela nous permet de travailler en synergie
avec les autres ateliers du Centre et nous entraider. D’ailleurs,
l’atelier cuisine fournit chaque jour les desserts au Restaurant
Solidaire HADAF. Les jeunes se sentent ainsi utiles et leur travail
est mis en valeur.
L’objectif Ă©tant que l’apprenti, une fois qualifiĂ©, trouve sa place
selon ses capacités dans des établissements hÎteliers ou dans
des restaurants.
Le Restaurant HADAF accueille certains jeunes en stage.
D’autres, plus qualifiĂ©s et plus autonomes, travaillent dans
des structures hĂŽteliĂšres Ă  l’extĂ©rieur oĂč ils laissent une trĂšs
bonne impression que ce soit auprĂšs de leurs encadrants, leurs
collùgues ou les clients. Et c’est grñce à cette insertion que nous
réussirons à changer le regard sur les personnes en situation de
handicap mental. ”

Aicha EL KASMI

Aicha EL KASMI

Formatrice / Responsable en chef Service d’hîtellerie et de restauration

“ J’ai commencĂ© au Centre HADAF en 2006 en tant que bĂ©nĂ©vole
avant de l’intĂ©grer en tant que formatrice Ă  plein temps. J’aime
la dimension sociale de ce que je fais au quotidien.
L’atelier service en salle offre aux jeunes une formation
théorique et un apprentissage technique dans le secteur de la
restauration. Les jeunes suivent également un soutien scolaire
adaptĂ© Ă  la formation pour qu’ils soient autonomes et intĂšgrent
plus facilement le secteur professionnel. On leur enseigne le
savoir-ĂȘtre et le savoir-faire.
Parmi les jeunes de l’atelier service en salle, certains ont dĂ©jĂ 
réussi à décrocher des postes dans des unités hÎteliÚres.
D’autres sont en stage dans des restaurants Ă  l’extĂ©rieur de
Rabat.
Il faut vraiment changer le regard envers ces jeunes. Ils ont des
compĂ©tences qu’il faut soutenir et encourager.”

Souad SBIHI

Souad SBIHI

Éducatrice SpĂ©cialisĂ©e/Formatrice

“ J’ai intĂ©grĂ© le centre en 2005 en tant qu’éducatrice spĂ©cialisĂ©e
aprÚs avoir quitté mon propre atelier de couture. Grùce à des
formations continues au sein de centres spécialisés dans le domaine
du handicap, j’ai rĂ©ussi Ă  acquĂ©rir la bonne pĂ©dagogie Ă  adopter avec
ces jeunes en plus de mes connaissances techniques.
Aujourd’hui, je travaille avec les jeunes avec plaisir, passion et
patience surtout que la clĂ© de la rĂ©ussite pour ces jeunes est qu’ils
gagnent confiance en eux pour acquérir un métier qui leur permettra
de gagner leur vie par la suite. ”

Nos actions

Ensemble, parents, professionnels et bénévoles, nous voulons contribuer à construire, avec ces
personnes et les acteurs de la cité, une société accueillante, inclusive et citoyenne.
L’Association HADAF s’est engagĂ©e, depuis sa crĂ©ation, Ă  donner les moyens aux personnes en situation de handicap mental et Ă  leurs familles d’accĂ©der Ă  une vie digne qui leur permette de rĂ©aliser leurs souhaits et projets.
Notre dĂ©marche pĂ©dagogique s’inscrit dans un cadre constructif et Ă©volutif. Elle est orientĂ©e vers le dĂ©veloppement personnel et l’épanouissement de chaque jeune, Ă  travers le projet individualisĂ© Ă©tabli entre le jeune, l’équipe pluridisciplinaire et sa famille.
L’Association mĂšne Ă©galement en parallĂšle, des actions d’information, de sensibilisation et de conscientisation Ă  travers des rĂ©unions, des sĂ©minaires, des manifestations, etc. Ă  l’attention des familles, des partenaires et des pouvoirs publics.

Les Actions de l’association s’articulent, principalement, autour de 5 axes :

‱ Axe Jeunes Apprentis : Au sein du Centre Socioprofessionnel HADAF, les jeunes apprentis bĂ©nĂ©ficient d’une prise en charge multidisciplinaire : formation, prĂ©paration et accompagnement Ă  l’insertion professionnelle, soutien Ă©ducatif, prise en charge psychologique et orthophonique, activitĂ©s artistiques, sport et loisirs.
‱ Axe Familles : HADAF mùne des actions d’information, de formation et de soutien à l’intention des familles et les conscientisent sur les Droits fondamentaux de leurs enfants.
‱ Axe Personnel Encadrant Ă  travers la formation continue en interne et en externe, le renforcement des capacitĂ©s, la sensibilisation et la conscientisation sur les Droits des personnes en situation de handicap.
‱ Axe Partenaires : HADAF est une plateforme de rencontres et d’échanges pour les professionnels. L’association mĂšne des actions de communication et organise rĂ©guliĂšrement, des manifestations scientifiques, culturelles, artistiques et de collecte de fonds. Elle veille Ă  dĂ©velopper ses partenariats, publics et privĂ©s, et recherche Ă  en Ă©tablir de nouveaux.  L’association travaille en Ă©troite collaboration avec la sociĂ©tĂ© civile axĂ©e sur les Droits des personnes en situation de handicap en gĂ©nĂ©ral et de handicap mental en particulier.
‱ Axe DĂ©cideurs : HADAF agit pour la mobilisation, des responsables politiques, Ă©conomiques et institutionnels pour la reconnaissance des droits de la personne en situation de handicap mental Ă  travers des actions de plaidoyer. L’association revendique Ă©galement son droit de consultation et de participation Ă  la prise de dĂ©cisions relevant du champ du handicap mental au Maroc.

Des valeurs

Des objectifs

Offrir un espace de formation et de socialisation pour les jeunes en situation de handicap mental de 17 ans et plus ;
‱ Accompagner et suivre les jeunes dans la rĂ©alisation de leur projet d’insertion individualisĂ© au sein et en dehors du Centre socioprofessionnel ;
‱ Offrir un lieu de stage pour les jeunes apprentis afin de les prĂ©parer Ă  une rĂ©elle inclusion en milieu ordinaire de travail ;
‱ Offrir un espace d’échange, de partage et d’information pour les familles et les professionnels ;
‱ Sensibiliser et conscientiser les institutions publiques et privĂ©es au handicap mental et aux capacitĂ©s des jeunes et les encourager Ă  leur donner une chance Ă  travers des stages et des emplois.

Une valeur, c’est un engagement qui exprime ce qui nous rĂ©unit, c’est notre raison d’ĂȘtre. Les valeurs qui animent HADAF et qu’elle porte depuis sa fondation, sont :
‱ La SolidaritĂ© avec les familles des personnes en situation de handicap ;
‱ La reconnaissance de la DignitĂ© des personnes en situation de handicap ;
‱ Le Respect de la personne dans son intĂ©gritĂ©, sa spĂ©cificitĂ© et ses diffĂ©rences ;
‱ La CitoyennetĂ© et son droit Ă  la santĂ©, Ă  la scolarisation, Ă  la formation, Ă  l’emploi, au logement, Ă  une vie digne.

Demande de devis

13 + 15 =